• Résolution de problème en CM, période 3Pendant la période 3, l'objectif était de rebrasser les connaissances travaillées précédemment, et de découvrir de nouvelles formes de problèmes, les problèmes de recherche. 

    Chaque séance, j'expliquais l'objectif et les catégories travaillées, nous faisions une petite récap des procédures, puis les élèves se mettaient au travail individuellement, sur feuille. J'avais davantage d'exigence de présentation, et nous avons travaillé sur la même feuille chaque séance pour pouvoir s'appuyer sur les choses à retravailler pour chacun (la présentation, la rédaction de la phrase réponse, l'orthographe, la justesse des calculs...).

    Lire la suite...

    Pin It

    4 commentaires

  • On a volé les oreilles de M. Lapin J'avais entamé il y a 2 ans un travail autour de ce petit roman de Pascal Hérault, sans parvenir à le mener au bout. C'est chose faite!

    Les différentes stratégies de compréhension travaillées ont été: 

    Répondre à des questions

     Se faire une image mentale

     Trouver le sens d'un mot

     Repérer un lexique spécifique

     Faire le point sur la lecture

     

    Lire la suite...

    Pin It

    17 commentaires
  • Je vous présente cet après-midi un site plus ou moins récent proposé par le CNDP (ou "Canopé"!). Il propose de courtes vidéos d'animation pédagogiques sur les apprentissages fondamentaux du 1er degré, vraiment bien faites je trouve.

     

    Il existe déjà un grand nombre de vidéos, sur des sujets aussi variés que la description du trianfle rectangle ou l'origine du mot "charivari" ;-)!

     

    Et j'oubliais, chaque vidéo est accompagnée d'une fiche pédagogique d'accompagnement, pas hyper précise, mais qui peut donner des idées.

    La vidéo de présentation:  

    Lire la suite...


    9 commentaires
  • Dans notre école, les CE2 sont, cette année en particulier,  une cohorte très en difficulté. Le décodage est tout juste maitrisé chez certains, l'accès à la compréhension est très difficile pour beaucoup. Nous avons décidé, avec toutes les collègues, d'organiser des MACLE.  

     

    Les MACLE, qu'est-ce que c'est? 

    Le MACLE, c'est un Module d'Approfondissement des Compétences en Lecture-Ecriture. 
    Concrètement, il s'agit de travailler, sur une période de 3 semaines minimum, avec des groupes homogènes à effectifs très réduits, pendant une heure et demi chaque jour. Je vous invite à lire l'interview d'André Ouzoulias, très claire et complète sur le sujet. C'est un vrai projet d'équipe, car pendant cette période, on va mobiliser le maximum de ressources humaines possibles pour un niveau de classe. 

    Je m'arrête là pour la théorie, afin de vous exposer le déroulement concret de ce dispositif dans notre école.

     

    Les MACLE en CE2: une expérience à renouveler!

     

    Lire la suite...

    Pin It

    11 commentaires
  • Un délire lancé par Séverine, prise au mot par de très bon paroliers, et mis en chanson par vos serviteurs!

    Merci à Prune pour le mixage, et Iticus pour le clip!

    Vous retrouverez la liste de tous les membres de la Communauté des Profs Blogueurs ici!

    Je vous rappelle que pour suivre les blogs que vous appréciez, il existe une super extension, Bloglovin, très facile à installer sur son navigateur!


    4 commentaires



    Suivre le flux RSS des articles
    Suivre le flux RSS des commentaires