L'école de Julie
 
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    Enseignante en ZEP dans l'Yonne depuis 14 ans.

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    Rentrée 2019: CE1 + enseignante référente français

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  • blablabla...
    MultiK : Bonne année par ici!!!!
    ptitejulie : Excellente année à tous ceux qui passent ici!
    MALILUNO : coucou toi!! ;)
    ptitejulie : Coucou chère Mali!
    Magique CM1 CM2 : bonjour , je suis venu voir votre blog super
    1HDL : Bonjour,
    1HDL : Un lien vers un site https://histoiresdelangues.fr qu propose d'accéder à des récits à partir des langues des élèves. Auditor et auditrix est référencé sur lapage "autres ressources". Merci pour votre travail !
    ptitejulie : Merci!
    Ninie : Je decouvre avec grand intérêt Auditor Auditrix. Pouvez-vous m'indiquer à quel rythme vous conseillez de travailler ? &, 2 séances par semaine ? en groupe classe ou plutot en petit groupe ?
    ptitejulie : Bonjour, je crois que les réponses se trouvent en commentaires, plus adaptés qu'ici.
    Ln : Bonjour, je vois que tu ne seras plus PDMQDC à la rentrée ?? Tu es contente ?
    MultiK : Bonne rentrée par ici!!!!!!
    ptitejulie : Oui, triste que le dispositif PMQC s'éteigne, mais ravie de retrouver une classe!! J'en avais envie depuis un moment. Bonne rentrée!
    Marie : Félicitations pour tout ce travail!
    Clotilde : Bonjour, je serai intéressée par vos fiches sur l'ordre alphabétique et le dictionnaire. Serait-il possible que vous me les envoyez? Cordialement Clotilde
    ptitejulie : oui, il faut m'envoyer un mail (rubrique contact)
    OlivierI : Coucou par ici ! Des bises !
    chrysss : Bonjour, merci pour tous ce que vous mettez à disposition. Dans la catégorie Tableau à double entrée, le lien vers le blog crevette est HS (fiche CP niveaux 1 ). Serait il possible de les remettre en ligne ? merci d'avance
    sevignac : Bonsoir,
    sevignac : Je trouve cette application géniale mais je ne la trouve pas! Pourriez-vous me donner son nom exact svp? Je vous remercie!
    sevignac : Merci pour ce super boulot!
    ptitejulie : De quelle appli parlez-vous?
    Bones : Bonjour,
    Bones : J'ai commencé à préparer la fiche de son ill/ail... comment puis-je te l'envoyer pour qu'on en disctute, Merci
    ptitejulie : Est-ce toi que j'ai eue via Messenger?


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  • Résolution de problèmes en CM1 - suite

    Par ptitejulie dans Résolution de problèmes le 26 Janvier 2014 à 14:50

    Je peux quasiment faire un copier/coller de mon article pour les CM2, seules quelques petites choses diffèrent, les exercices surtout.

    Je vous avais présenté dans cet article la démarche choisie pour aborder la résolution ainsi que la programmation. 

    Voilà la suite de l'aventure, toujours réjouissante!

    Résolution de problèmes en CM1 - suiteEn période 2, nous avons commencé par réviser la différence addition/soustraction, avec les trois catégories de problème: je cherche combien ça fait en tout, combien il reste, combien fait une partie (celle-ci étant la plus compliquée. Il n'est maintenant plus question d'utiliser les jetons).

    CM1 Problèmes addition ou soustraction

    Lire la suite...

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  • Résolution de problèmes en CM2 - suite

    Par ptitejulie dans Résolution de problèmes le 26 Janvier 2014 à 14:28

    Je vous avais présenté dans cet article la démarche choisie pour aborder la résolution ainsi que la programmation. 

    Voilà la suite de l'aventure, toujours réjouissante!

    En période 2, j'ai introduit les problèmes de recherche de la transformation. Les séances se déroulent sous la même forme: recherche-manipulation, explicitation, puis entrainement. 

     CM2 séance recherche transformation

    diapo recherche transfo

    CM2 problèmes recherche transformation

    Ensuite, nous avons attaqué le gros morceau que je redoutais des problèmes de comparaison, et finalement, ça s'est bien déroulé!

    CM2 séance comparaison

    diapo comparaison

    CM2 problèmes comparaison

    Cette séance a été dédoublée, j'avais vu un peu beaucoup large... En 2ème séance, nous avons corrigé la classification, en cherchant pour chaque énoncé qui a "le plus", "le moins", et ce que l'on cherche. Il ne restait ensuite plus qu'à résoudre les problèmes par le calcul, anticipé par le classement.

     

    J'ai rajouté des affichettes à mon panneau d'affichage des catégories:

    Résolution de problèmes en CM2 - suite  Résolution de problèmes en CM2 - suite  Résolution de problèmes en CM2 - suite

    affiches problèmes CM

     

    En fin de période, j'ai soumis les élèves à une évaluation, mixant toutes les catégories rencontrées depuis le début de l'année. Les résultats ont été très satisfaisants.

    CM2 évaluation fin trimestre 1

     

     

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