• Des emplois du temps variés et variables

    L'emploi du temps d'un maitre supplémentaire varie beaucoup selon son cadre de travail, la période de l'année, le type de projet envisagé.

    Je travaille avec 5 classes seulement, ce qui signifie que je consacre pas mal de temps à chacune d'entre elles. Nous avons des actions qui sont réparties sur l'année entière, ce sont nos grands chantiers: la résolution de problèmes et la production d'écrit. En lecture et numération, les actions changent au fur et à mesure des périodes, de ce que l'on souhaite travailler avec chaque classe ou chaque groupe. C'est parfois la classe entière qui est concernée, parfois juste une partie, parfois seulement 3 élèves.

    Des emplois du temps variés et variables

     

     

    On fonctionne donc avec un emploi du temps qui combine des plages horaires stables durant l'année, et d'autres qui varient.

    (clic sur l'image pour agrandir)

     

     

     

    Des emplois du temps variés et variables

     

     

    J'ai coloré les plages horaires de cet emploi du temps selon les modalités d'intervention (groupe hétérogène, groupe de besoin et coenseignement). A la mise en place du dispositif, la proportion de coenseignement était beaucoup moins importante, mais c'est la modalité que l'on utilise le plus maintenant.

     

      

    Des emplois du temps variés et variables

     

     

    Pour pouvoir réaliser certaines actions massées (travail intensif d'un domaine sur un temps donné), nous bouleversons parfois l'emploi du temps pendant quelques semaines. C'était le cas lors des MACLE avec les CE2.

     

     

      

    Des emplois du temps variés et variables

     

    A la rentrée 2014; nous avons fonctionné durant tout le mois de septembre en massé essentiellement. Nous avions repéré en juin les domaines et élèves avec lesquels il fallait une reprise intensive et on a mis le paquet. Ainsi, les CP bénéficiaient tous les jours d'ateliers langagiers en groupe restreint, d'ateliers phonologiques axés sur les alphas en demi classe. Dans les autres niveaux, je prenais en charge certains élèves repérés en groupes homogènes en fluence, afin de "redémarrer" la lecture.

     

     Mon emploi du temps pour la rentrée n'est pas encore déterminé, il dépendra des différents créneaux sport, piscine... Mais je sais déjà qu'il comportera des temps massés en phono et numération CP, en fluence pour certains C3, en reprise des sons de base pour quelques CE1.

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  • Commentaires

    1
    Samedi 15 Août 2015 à 04:47

    Pas de maître supplémentaire chez nous mais intéressant de voir tes emplois du temps.

    2
    Ln
    Jeudi 20 Août 2015 à 08:50

    Coucou Julie, merci pour cet article !

    Je me questionnais justement sur les emplois du temps et hop je tombe sur ton article !!

    Et sinon question idiote : que prépares-tu en ce moment? Car à part profiter des vacances, je n'ai pas encore fait grand chose car je ne sais que faire ?!?

    Merci pour ta réponse

    3
    Jeudi 20 Août 2015 à 10:50

    Salut Ln!

    Je travaille sur les actions que je suis sûre de mener à la rentrée, et sinon je fais des recherches, je bouquine...pour que le moment venu je puisse proposer des choses selon les besoins. C'est un peu vague désolée... Comme toi, j'ai un peu de mal à bosser car j'attends de voir mes collègues pour affiner, et j'ai encore plus de mal à me déculpabiliser. Je papillonne! 

    C'est le moment d'en profiter pour revoir ses classiques (didactique maths et français), et répertorier toutes les bonnes idées... 

    4
    Ln
    Jeudi 20 Août 2015 à 13:14

    Merci beaucoup !

    C'est vrai que c'est très difficile tant qu'on n'a pas les élèves et les collègues devant nous....

    Encore une ptite question... Qu'est-ce que tu me conseillerais en priorité en didactique ? Merci

    Bon aprem

    5
    Jeudi 20 Août 2015 à 13:32

    La préface de Lectorino, Ouzoulias (café péda), Brissiaud pour les maths. Jette un oeil à ma biblio amazon sur le côté droit!

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    6
    Ln
    Jeudi 20 Août 2015 à 16:59

    Super ! cool

    Merci

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