J'ai découvert ce livre à l'IUFM il y a quelques années, et je l'ai adoré, la fin est un peu trash, ça change et c'est bien rigolo!

Le résumé:  Là où l'eau et le ciel se rencontrent, naquit une belle idylle entre un tétard et une chenille...

Commentaire : Cet album réussit la prouesse d'amorcer une approche amusante, presque poétique, et en tout cas proche de la réalité, du phénomène de métamorphose. Mettre en parallèle les transformations de la chenille et du tétard, en matérialisant la limite entre les deux milieux de vie par la limite entre deux pages, est en effet un excellent moyen d'aborder ce thème a priori complexe, et d'en visualiser les étapes. Seule la fin, même si elle est conforme aux lois de la nature (et de la chaîne alimentaire...), surprendra les âmes sensibles.

 (source: choisirunlivre.com)

Cet album me permet d'entamer une séquence sur la métamorphose du têtard et de la chenille, avec les CP et les CE1. Pour avoir testé il y a 2 ans, les élèves de mon école ne connaissent pas cette transformation, et ils se laissent donc bien embarquer dans l'histoire.

Séquence Excusez la présentation qui n'est pas top du tout, mais j'a cherché à gagner de la place et du temps!

Fiche 1 dessiner la suite

Fiches 2 3 4 partie 1

Fiches 2 3 4 partie 2

Fiche 5 6 papillon

D'autres ressources:

Un travail autour de l'album du groupe IA84 sur lequel je me suis appuyée pour l'exploitation de l'album ici.

Un travail à partir de l'album qui se poursuit en sciences pour des CE2 chez Bandit ici

La fiche pédagogique sur le site de Gallimard ici

La feuille de route des cartes de dénombrement ici

Les cartes collections utilisées sont celles de Lutin Bazar ici et celle de Au fil des jours ici .

Quel stress ces progressions! On a beau chercher chez tout le monde, ça ne correspond jamais tout à fait à ce que l'on cherche... Il faut donc s'y coller! (et s'y tenir par la suite...)

Je les mettrai au fur et à mesure de ma production, mais ce n'est pas ce que je préfère, donc ça n'ira pas vite!

 Voici donc la première terminée, en français, dans laquelle j'ai précisé les outils que j'utiliserai pour me faciliter les recherches par la suite.

Les ouvrages que j'utilise le plus sont Réussir son entrée en  grammaire au CE1 chez Retz (voir l'article ici) et pour l'étude des sons les listes de J'entends je vois j'écris au Scéren. (Quelle originalité hein?)

progression Français CE1

 La seconde: calcul mental CE1 ici

 La progression maths tous domaines CE1 ici

 La programmation des lectures et de la littérature en réseau des CP et CE1 ici

 La programmation de découverte du monde CP/CE1 ici

Un petit exercice sur les lieux de l'école que je donne en CE1 le premier jour, histoire de se remettre dans le bain du déchiffrage.

Les lieux de l'école

J'utilise pour étudier avec les CE1 Le bonhomme de pain d'épice  le bibliobus de chez Hachette, qui offre l'avantage de proposer 4 histoires pour un prix très raisonnable. J'en ai 2 séries dans ma classe, et chaque année j'étudie une ou deux histoires selon les projets du moment...

Les textes sont simples (parfois trop, on cherche l'implicite...), il faut donc mieux s'en servir en début d'année!

Ca tombe bien, je commence l'année avec un réseau autour des contes traditionnels (ici), donc les CE1 vont lire cette histoire et Jack et le haricot magique (dans le même livre) en période 1.

Je n'ai pas le tapuscrit puisque le livre est dans la classe, si quelqu'un l'a je suis preneuse pour compléter l'article!

Je poste ici les fiches de lecture que je donnerai aux CE1, petit niveau car début d'année.

Fiche texte 1

Fiche texte 2

Fiche texte 3