L'école de Julie
 
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    Enseignante en ZEP dans l'Yonne depuis 14 ans.

    Bonne visite!

    ulie.

    Rentrée 2019: CE1 + enseignante référente français

     

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    Marie : Bonjour,
    Marie : Super votre travail sur les catégories de problème. On réfléchit à créer un affichage commun pour notre école. On voudrait partir de votre tableau, serait-il possible d'avoir votre tableau "fiche outil CM2" en version modifiable svp ? Merci beaucoup !
    ptitejulie : bonjour, c'est tout à fait possible, il faut m'envoyer un mail via la rubrique contact, je vous enverrai ce que j'ai d'utile. Sinon, je vous conseille l'outil https://www.ilovepdf.com/fr qui fait des miracles!
    Marie : Merci beaucoup pour votre réponse, j'essaie avec l'outil proposé et je vous contacterai si je n'y parviens pas. Bonne soirée !
    tatiana : Bonjour,
    tatiana : Bonjour,
    Tatiana : Votre réflexion ainsi que les supports sont intéressants. M'autorisez-vous à m'en inspirer pour élaborer un support de réflexion pour des étudiants préparant le CRPE ?
    ptitejulie : Bien sûr, tout ce qui est ici est à disposition, réutilisable, modifiable...du moment que c'est utile et gratuit!
    lilou du 35 : merci
    Ary18 : Un grand MERCI pour tout ce que vous mettez à disposition
    Evy : Merci beaucoup pour ce super travail !
    Evelyne G : Merci de partager tout cela, c'est du beau contenu et ça nous apporte beaucoup d'aide à mon fils et moi durant l'école à la maison, vous aurez de la visite de notre part sur votre site internet prochainement !! :-) xx
    carine : Bonjour,
    carine : Ton travail est super! Je ne comprends pas par contre le démarrage. De quoi pars-tu pour travailler la lettre? D'un texte? d'une image? d'une liste de mots? Merci pour ton aide.
    ptitejulie : Réponse en commentaire !
    Froissouille : Les recommandations pour la lecture à partir des graphèmes est décrit dans le livre rouge des CE1 que tu trouveras icic :
    Froissouille : https://eduscol.education.fr/cid144902/guides-et-vademecum-pour-les-apprentissages-au-cp-et-au-ce1.html
    ptitejulie : Ah mais je connais, mais je ne suis pas d'accord et comme ce ne sont que des recommandations absolument pas justifiées, je fais ce que je pense le mieux.
    AV49 : Bonjour, Je trouve très bien le schéma de problèmes CM2. Cependant il me semble que pour la division, le calcul est :5 et pas :3. Je peux faire la modification avec un fichier modifiable. Merci et bravo
    ptitejulie : Bonjour et merci, je n'utilise plus ces docs, mais si tu souhaites un modifiable, je devrais retrouver ça. Il faut me joindre via la rubrique contact.
    steph 9494 : bravo et merci merci merci...
    ptitejulie : Oh ! Mais de rien de rien de rien !


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  • Résolution de problèmes en CM2 - suite

    Par ptitejulie dans Résolution de problèmes le 26 Janvier 2014 à 14:28

    Je vous avais présenté dans cet article la démarche choisie pour aborder la résolution ainsi que la programmation. 

    Voilà la suite de l'aventure, toujours réjouissante!

    En période 2, j'ai introduit les problèmes de recherche de la transformation. Les séances se déroulent sous la même forme: recherche-manipulation, explicitation, puis entrainement. 

     CM2 séance recherche transformation

    diapo recherche transfo

    CM2 problèmes recherche transformation

    Ensuite, nous avons attaqué le gros morceau que je redoutais des problèmes de comparaison, et finalement, ça s'est bien déroulé!

    CM2 séance comparaison

    diapo comparaison

    CM2 problèmes comparaison

    Cette séance a été dédoublée, j'avais vu un peu beaucoup large... En 2ème séance, nous avons corrigé la classification, en cherchant pour chaque énoncé qui a "le plus", "le moins", et ce que l'on cherche. Il ne restait ensuite plus qu'à résoudre les problèmes par le calcul, anticipé par le classement.

     

    J'ai rajouté des affichettes à mon panneau d'affichage des catégories:

    Résolution de problèmes en CM2 - suite  Résolution de problèmes en CM2 - suite  Résolution de problèmes en CM2 - suite

    affiches problèmes CM

     

    En fin de période, j'ai soumis les élèves à une évaluation, mixant toutes les catégories rencontrées depuis le début de l'année. Les résultats ont été très satisfaisants.

    CM2 évaluation fin trimestre 1

     

     

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    Tags Tags : probleme, cm2, transformation, seance, comparaison
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