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Par ptitejulie dans Production d'écrit le 20 Juin 2017 à 17:30Cet article fait partie d’une série. Introduction Écrire, côté élèves À apprentissage complexe, enseignement complexe L’écrit au CP, qu’est-ce que c’est ? A. Les tâches proposées aux élèves Sous quelles formes cet apprentissage du savoir écrire apparait-il,...
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Par ptitejulie dans Organisation le 14 Août 2015 à 10:28L'emploi du temps d'un maitre supplémentaire varie beaucoup selon son cadre de travail, la période de l'année, le type de projet envisagé. Je travaille avec 5 classes seulement, ce qui signifie que je consacre pas mal de temps à chacune d'entre elles. Nous avons des actions qui sont réparties...
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Par ptitejulie dans Organisation le 21 Mars 2015 à 09:03article 1/4 article 2/4 article 3/4 Conclusion La circulaire du 18/12/2012 installant le dispositif Plus de Maitres Que de Classes introduisait la co-intervention comme l’une des modalités d’intervention du maitre supplémentaire. L’expérience nous montre qu’il n’y a pas une mais...
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Par ptitejulie dans Organisation le 20 Mars 2015 à 10:00article 1/4 article 2/4 Analyse d’une situation d’intervention en tandem Pour analyser ce type d’intervention, je m’appuierai sur une séance de production d’écrit autour de l’album « Le loup qui voulait changer de couleur », réalisée avec des CP en période 1 (séquence ici...
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Par ptitejulie dans Fêtes le 18 Juin 2011 à 11:43Il était temps... Sur l'idée des saperlipopettes , avec quelques modifications. Ca a été un chouette projet, beaucoup de temps en classe mais porteur: production d'écrit, copie, collaboration, arts visuels. Les enfants étaient très contents de leur travail, et ont pu faire quelque chose de...
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Par ptitejulie dans Traces écrites de français le 14 Mai 2011 à 14:04Les temps nouvelle mise en page présent Passé composé Futur