L'école de Julie - Commentaires

ptitejulie - Une année de PMQC, ça ressemble à quoi?

ptitejulie — Sun, 04 Sep 2016 16:02:57 +0200

Bonjour, et merci de ton message!

Je connais un peu les évals roll et ne suis pas fan, je vais te dire pourquoi: Le niveau est assez élevé, et même la compréhension des questions était compliqué pour les petits lecteurs. Ensuite, le principe des QCM était tellement alléatoire que j'avais des élèves à peine lecteurs qui pouvaient avoir de meilleurs résultats que les moyens. Bref, ça manquait un peu de finesse selon moi. Mais ce n'est que mon avis!

Ce n'est pas un domaine simple à évaluer. En ce début d'année pour des CE1, regarde peut-être les nouvelles évals nationales CE2: http://eduscol.education.fr/cid91972/evaluation-ce2-francais.html en choisissant le niveau de difficulté 1, qui devrait être réussi par 80%.

Mais je pense, oui, qu'il faut évaluer en texte lu par l'élève ET en texte lu par l'adulte. Et ça vaut aussi pour les questions. Mais ça veut dire aussi des passations individuelles. Tout ça dépend de ce que tu veux en faire!

Bon courage

sandrine - Une année de PMQC, ça ressemble à quoi?

sandrine — Sun, 04 Sep 2016 15:41:03 +0200

Bonjour et merci pour le partage de ton organisation qui m'aide à y voir plus clair alors que je commence à cette rentrée en tant que PDMQDC. Ce poste vient d'ouvrir et rien n'est encore défini. Un début de formation est prévu pour les collègues de CE et moi-même courant septembre. En attendant, l'inspection me demande d'évaluer les compétences en compréhension de textes des CE1 et CE2 de l'école. J'ai fait pas mal de recherches et je trouve de tout (évaluation de textes entendus et lus, de textes documentaires et narratifs...) mais j'aurai voulu m'appuyer sur des évaluations étalonnées de manière à cibler au plus près les réussites et besoins de chacun. En ce sens les évaluations du ROLL me paraissaient pouvoir être intéressantes. Les as-tu utilisées ? Par ailleurs, je n'arrive pas à me connecter au site ROLL. Si quelqu'un en connaît la raison.

Encore merci ; je mets de suite ce site dans mes favoris, il me sera c'est certain d'une aide importante cette année.

ptitejulie - La question des connexions de temps dans les situations de co-intervention d’après Marie Toullec-Théry 4/4

ptitejulie — Wed, 30 Mar 2016 21:08:39 +0200

ptitejulie - Merci à toi pour ton passage!

Valérie - La question des connexions de temps dans les situations de co-intervention d’après Marie Toullec-Théry 4/4

Valérie — Wed, 30 Mar 2016 20:55:44 +0200

Valérie - Merci beaucoup pour ces 4 articles. Bien utiles en cette fin d'année pour réfléchir à la rentrée 2016!

ptitejulie - Une année de PMQC, ça ressemble à quoi?

ptitejulie — Fri, 28 Aug 2015 19:32:55 +0200

ptitejulie - Oui, toi tu as déjà pas mal réfléchi, mais tes collègues ont surtout préparé leur classe j'imagine... Il va falloir du temps pour se mettre en route!

Ln - Une année de PMQC, ça ressemble à quoi?

Ln — Fri, 28 Aug 2015 13:16:47 +0200

Merci une fois de plus pour ton article.

En effet, je trouve qu'il est difficile de savoir comment commencer...par quel bout?

Bien sûr, on a nos axes de travail mais les collègues, comme moi, on a dû mal à voir comment tout cela va se mettre en place...

Tout cela va certainement s'éclaircir dans les prochains jours...

Ln - Des emplois du temps variés et variables

Ln — Thu, 20 Aug 2015 16:59:03 +0200

Super !

Merci

ptitejulie - Des emplois du temps variés et variables

ptitejulie — Thu, 20 Aug 2015 13:32:25 +0200

ptitejulie - La préface de Lectorino, Ouzoulias (café péda), Brissiaud pour les maths. Jette un oeil à ma biblio amazon sur le côté droit!

Ln - Des emplois du temps variés et variables

Ln — Thu, 20 Aug 2015 13:14:58 +0200

Merci beaucoup !

C'est vrai que c'est très difficile tant qu'on n'a pas les élèves et les collègues devant nous....

Encore une ptite question... Qu'est-ce que tu me conseillerais en priorité en didactique ? Merci

Bon aprem

ptitejulie - Des emplois du temps variés et variables

ptitejulie — Thu, 20 Aug 2015 10:50:15 +0200

Salut Ln!

Je travaille sur les actions que je suis sûre de mener à la rentrée, et sinon je fais des recherches, je bouquine...pour que le moment venu je puisse proposer des choses selon les besoins. C'est un peu vague désolée... Comme toi, j'ai un peu de mal à bosser car j'attends de voir mes collègues pour affiner, et j'ai encore plus de mal à me déculpabiliser. Je papillonne!

C'est le moment d'en profiter pour revoir ses classiques (didactique maths et français), et répertorier toutes les bonnes idées...