L'école de Julie - Commentaires

ptitejulie - Ecrire avec des images séquentielles

ptitejulie — Tue, 08 Jan 2019 22:00:11 +0100

ptitejulie - Merci pour ce commentaire et ces éloges!

Méla - Ecrire avec des images séquentielles

Méla — Tue, 08 Jan 2019 12:23:41 +0100

Merci pour ce travail, c'est toujours une source d'inspiration!

Effectivement, les commentaires 14 et 15 sont très intéressants, et ça me donne envie d'aborder les images séquentielles différemment.

Je pense que c'est un bon support pour permettre aux élèves de produire des phrases correctes, et que c'est un cadre rassurant pour certains (1 image = 1 phrase), mais il faut voir ça plutôt comme une étape pour aller vers la narration plus complexe d'événements, par le biais du langage oral bien sûr. Supprimer certaines images comme tu le proposes est bien plus riche, mais aussi bien plus difficile pour certains élèves pour qui comprendre une histoire est déjà compliqué...

Pour ce qui est du destinataire, là encore je pense que c'est important que les élèves comprennent pourquoi on écrit. On pourrait donc imaginer écrire le texte qui correspond aux images pour en faire une "histoire", et donner ce texte brut à une autre classe qui devra l'illustrer. On peut ensuite confronter les images initiales à celles produites par la classe...

Bref, je te remercie vivement pour les questionnements que tu suscites! Je ne suis jamais déçue sur ce blog!

Séverine - Ecrire avec une vigilance orthographique au CE1

Séverine — Wed, 12 Sep 2018 10:19:47 +0200

Séverine - Je découvre l'outil. J'ai des ce1 en grande difficulté, donc cela me plairait bien. J'ai une aide l'après-midi qui pourrait se charger du plastifiage. Par contre, question, tu as pris celui de 10 000 mots (dès 7 an) ou directement celui de 30 000 mots (dès 9 an) ?

ptitejulie - Terminer une histoire

ptitejulie — Sun, 02 Apr 2017 18:39:03 +0200

Voilà un usage qui me fait particulièrement plaisir!

Ary18 - Terminer une histoire

Ary18 — Sun, 02 Apr 2017 18:24:52 +0200

Ary18 - MERCI de tout cœur pour vos ressources dont je mes sers avec des adultes étrangers peu alphabétisés.

Azraelle - Ecrire un portrait de princesse

Azraelle — Sun, 08 Jan 2017 22:32:19 +0100

Azraelle - Merci beaucoup!

vanessa - Ecrire une lettre au Père Noël

vanessa — Thu, 03 Nov 2016 19:38:45 +0100

vanessa - ds3d

ptitejulie - Ecrire avec une vigilance orthographique au CE1

ptitejulie — Tue, 30 Aug 2016 21:44:51 +0200

Bonsoir,

Oui, toujours aussi enthousiaste!!

La manipulation se fait très bien même avec les élèves en difficulté. La plupars ne matrisent pas l'ordre alphabétique mais y arrivent sans. Le recours à cet ordre n'est pas encore naturel, même pour nos élèves plus en réussite. Ils sont très familier de l'outil et vite rapides. La seule condition est la maitrise des correspondances grapho-phono.

Pour le côté matériel, oui, les notres sont couverts au niveau des onglets, ce qui demande beaucoup de temps (couper une bande de papier collant, de 4cm de large, la coller en la pliant, puis découper les onglets, x le nombre d'onglets x le nbre de dico...), quelques midis en équipe et quelques soirées télé!

Mais 2 ans après une utilisation intensive (dans les cases de chaque élève, utilisés quotidiennement) ils sont en très bon état.

Aucun regret, si ce n'est cette manœuvre matérielle!

Mathilde. - Ecrire avec une vigilance orthographique au CE1

Mathilde. — Mon, 29 Aug 2016 20:41:40 +0200

J'ai reçu aujourd'hui un exemplaire d'Eureka et je me pose des questions sur la fragilité de cet outil ainsi que sur son utilisation réelle en classe : mes bons ce1 savent se servir d'un dictionnaire classique qui est bien plus attrayant qu'Eureka, ceux qui sont en difficultés ne "rentrent" pas dans le dictionnaire mais rentreront-ils dans Eureka alors que les mots sont écrits très petits, sans illustration pour les motiver, et nécessitent quand même de maitriser l'ordre alphabétique...

Après 2 ans d'utilisation, es-tu toujours aussi enthousiaste ? L'utilises-tu avec tous tes élèves ? Ne sont-ils pas trop abimés ? (j’ai vu que tu avais protégé les onglets.)

Merci

A petits pois - Ecrire le début, le milieu, la fin d'une histoire

A petits pois — Wed, 24 Aug 2016 10:12:11 +0200

Merci ! Bisous de Belgique