ulie.
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Certaines productions sont travaillées collectivement, du début à la fin; d'autres sont présentées, travaillées en partie en collectif, puis mises à disposition au centre d'écriture.
Les productions ont toutes un rapport avec les textes étudiés en lecture avec Grand Large (voir ici les textes de début d'année).
Première production: une comptine des voyelles, sur le modèle proposé par Dixmois ici, mis à part que la production finale sera un petit livre et que j'en profite pour faire un gros travail de révision des voyelles et des rimes.
Je laisse donc ici le lexique à colorier et utiliser pour la production.
A l'occasion d'Halloween, des images à légender et colorier, disponibles dans cet article.
Des structures de phrases à compléter:
"J'ai retrouvé ... dans ... ."
<--La semaine de Lulu à compléter avec les prénoms de la classe.
"Dans ..., j'ai vu..."
Pour ce type d'écrit, je laisse à disposition des bandelettes à compléter, et un modèle qui restera à l'atelier pour écrire sur papier à volonté.
Ces activités permettent d'installer 3 types de production dans le centre d'écriture.
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Je n'ai pas du tout l'habitude de travailler sur cette fête, mais Gdine m'a fait envie avec son Rallye-lien!
Je ferai donc une semaine thématique avant les vacances, en travaillant cette fête et son vocabulaire:
en anglais grâce à Fofy,
avec une poésie de Charpentreau trouvée chez Camille ici.
Avec une chanson dansée sur l'air du Bon Roi Dagobert chez Cathnounours ici.
J'ai fabriqué un petit livre à imprimer en A3 et à faire colorier par les élèves pour rebrasser les couleurs, les mots fréquents et la structure "Dans ..., j'ai vu..." qui nous servira en production d'écrit.
J'ai préparé un petit lexique d'Halloween qui aidera à légender des images disponibles dans mon centre d'écriture.
Je mettrai à disposition des "j'apprends à dessiner" trouvés sur ce site (clic image).
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