L'école de Julie
 
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    Enseignante en ZEP dans l'Yonne depuis 14 ans.

    Bonne visite!

    ulie.

    Rentrée 2019: CE1 + enseignante référente français

     

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  • blablabla...
    tatiana : Bonjour,
    tatiana : Bonjour,
    Tatiana : Votre réflexion ainsi que les supports sont intéressants. M'autorisez-vous à m'en inspirer pour élaborer un support de réflexion pour des étudiants préparant le CRPE ?
    ptitejulie : Bien sûr, tout ce qui est ici est à disposition, réutilisable, modifiable...du moment que c'est utile et gratuit!
    lilou du 35 : merci
    Ary18 : Un grand MERCI pour tout ce que vous mettez à disposition
    Evy : Merci beaucoup pour ce super travail !
    Evelyne G : Merci de partager tout cela, c'est du beau contenu et ça nous apporte beaucoup d'aide à mon fils et moi durant l'école à la maison, vous aurez de la visite de notre part sur votre site internet prochainement !! :-) xx
    carine : Bonjour,
    carine : Ton travail est super! Je ne comprends pas par contre le démarrage. De quoi pars-tu pour travailler la lettre? D'un texte? d'une image? d'une liste de mots? Merci pour ton aide.
    ptitejulie : Réponse en commentaire !
    Froissouille : Les recommandations pour la lecture à partir des graphèmes est décrit dans le livre rouge des CE1 que tu trouveras icic :
    Froissouille : https://eduscol.education.fr/cid144902/guides-et-vademecum-pour-les-apprentissages-au-cp-et-au-ce1.html
    ptitejulie : Ah mais je connais, mais je ne suis pas d'accord et comme ce ne sont que des recommandations absolument pas justifiées, je fais ce que je pense le mieux.
    AV49 : Bonjour, Je trouve très bien le schéma de problèmes CM2. Cependant il me semble que pour la division, le calcul est :5 et pas :3. Je peux faire la modification avec un fichier modifiable. Merci et bravo
    ptitejulie : Bonjour et merci, je n'utilise plus ces docs, mais si tu souhaites un modifiable, je devrais retrouver ça. Il faut me joindre via la rubrique contact.
    steph 9494 : bravo et merci merci merci...
    ptitejulie : Oh ! Mais de rien de rien de rien !
    Titine : Merci , je trouve chouette tes idées avec le loup et les couleurs.
    Anouck : Bonjour, pourriez-vous s'il vous plaît m'envoyer les fiches sur l'ordre alphabétiques avec votre remise en page des fiches coccinelles. Voici mon adresse: anouck_b@bluewin.ch. D'avance je vous en remercie. Votre travail est vraiment top. Meilleures salutations Anouck
    Anouck : Ordre alphabétique
    mme foucu : merci
    Mathhpp : Merci pour ce site qui regorge d'idées et qui me sauve mon année !! Et mes vacances... merci merci
    OlivierI : Coucou en passant !
    Sophie : Merci beaucoup pour votre partage sur LE lOUP. 2ème année en CP et la rpoduction d'écrits reste un domaine ardu ! Merci encore et bonne période !


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    Visiteurs depuis le 01/05/2011 : 9703579
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    Ptitejulie participe au Programme Partenaires d’Amazon Europe SARL, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr

  • Tag mots

    Résultats pour la recherche du tag mots :
  • La production d'écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? (7)

    Par ptitejulie dans Production d'écrit le 23 Juin 2017 à 17:15
    Cet article fait partie d’une série. Introduction Écrire, côté élèves À apprentissage complexe, enseignement complexe L’écrit au CP, qu’est-ce que c’est ? Les difficultés évoquées par les enseignants Et quand on sait tout ça, on fait quoi ??   Et quand on sait tout ça, on fait...

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  • Mots à comprendre, mots à apprendre, en quête de LA liste

    Par ptitejulie dans Outils pour le maître le 24 Août 2015 à 09:02
    Au sein de notre équipe, on a mené et on mène un questionnement autour de l’enrichissement lexical de nos élèves. Le constat est que nos élèves manquent cruellement de vocabulaire, même de celui qui peut paraitre très simple. On avait dans l’idée qu’il fallait donc mutualiser nos...

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  • Ecrire avec les sons ail, eil, euil, ouil

    Par ptitejulie dans Production d'écrit cycle 3 le 20 Janvier 2015 à 18:44
    ...grand-chose, mais ça a été efficace, donc je partage ! Triple objectif, donc : travailler l’orthographe des mots en ail, eil, euil, ouil, la recherche dans le dictionnaire, et la production d’un texte court. Etape 1 : Les élèves devaient chercher, dans leur tête puis dans le...

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  • Ecrire avec ses 5 sens

    Par ptitejulie dans Production d'écrit cycle 3 le 24 Novembre 2014 à 22:00
    ...que nous avons fait !   Etape 1 : brainstorming sur les 5 sens, et ce n’était pas du luxe… J’ai classé les mots donnés par les élèves selon le sens et la nature. Etape 2 : Je leur ai donné une collection de mots classés de la même façon, qui comprenaient des mots un peu plus...

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  • L'atelier des mots à apprendre: retour sur expérience

    Par ptitejulie dans Maîtrise de la langue le 22 Octobre 2014 à 15:57
    ...goût du jour...      Ces activités avaient pour but d’aider les élèves à savoir écrire les mots fréquents, les mots invariables selon le niveau. Elles étaient disponibles pour les temps d’autonomie, mais aussi lors de moments d’ateliers dédiés. Beaucoup d’idées sont reprises...

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  • Atelier: écrire des mots avec des post-it

    Par ptitejulie dans phono le 30 Juin 2012 à 17:11
     Un petit atelier du centre de phono qui permet d'écrire des mots avec des Post-it.      Voici l'inspiration, trouvée sur Pinterest chez  http://teacherbitsandbobs.blogspot.fr                Et la version française... J'ai fait le choix d'utiliser les lettres de l'alphabet et non...

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  • Le centre des mots: les mots fréquents

    Par ptitejulie dans Maîtrise de la langue le 4 Juin 2012 à 16:13
    ...goût du jour...      Ces activités avaient pour but d’aider les élèves à savoir écrire les mots fréquents, les mots invariables selon le niveau. Elles étaient disponibles pour les temps d’autonomie, mais aussi lors de moments d’ateliers dédiés. Beaucoup d’idées sont reprises...

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  • Mots fléchés châteaux

    Par ptitejulie dans Lecture ponctuelle le 28 Décembre 2011 à 12:20
      Des mots fléchés en image avec  le vocabulaire des châteaux et de la famille royale, en 2 niveaux:  CP: les mots sont en-bas de la fiche, CE1: les mots sont à chercher dans le dico ou le documentaire sur les châteaux. J'ai ajouté les solutions. Mots fléchés châteaux

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  • des mots puis des phrases pour faire une histoire

    Par ptitejulie dans Production d'écrit le 11 Mai 2011 à 11:23
    le ballon le facteur le gourmand  Plus d'images à utiliser chez Zaubette , qui utilise une image par jour sur une semaine.

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