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Par ptitejulie dans Production d'écrit le 23 Juin 2017 à 17:15Cet article fait partie d’une série. Introduction Écrire, côté élèves À apprentissage complexe, enseignement complexe L’écrit au CP, qu’est-ce que c’est ? Les difficultés évoquées par les enseignants Et quand on sait tout ça, on fait quoi ?? Et quand on sait tout ça, on fait...
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Par ptitejulie dans Outils pour le maître le 24 Août 2015 à 09:02Au sein de notre équipe, on a mené et on mène un questionnement autour de l’enrichissement lexical de nos élèves. Le constat est que nos élèves manquent cruellement de vocabulaire, même de celui qui peut paraitre très simple. On avait dans l’idée qu’il fallait donc mutualiser nos...
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Par ptitejulie dans Production d'écrit cycle 3 le 20 Janvier 2015 à 18:44...grand-chose, mais ça a été efficace, donc je partage ! Triple objectif, donc : travailler l’orthographe des mots en ail, eil, euil, ouil, la recherche dans le dictionnaire, et la production d’un texte court. Etape 1 : Les élèves devaient chercher, dans leur tête puis dans le...
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Par ptitejulie dans Production d'écrit cycle 3 le 24 Novembre 2014 à 22:00...que nous avons fait ! Etape 1 : brainstorming sur les 5 sens, et ce n’était pas du luxe… J’ai classé les mots donnés par les élèves selon le sens et la nature. Etape 2 : Je leur ai donné une collection de mots classés de la même façon, qui comprenaient des mots un peu plus...
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Par ptitejulie dans Maîtrise de la langue le 22 Octobre 2014 à 15:57...goût du jour... Ces activités avaient pour but d’aider les élèves à savoir écrire les mots fréquents, les mots invariables selon le niveau. Elles étaient disponibles pour les temps d’autonomie, mais aussi lors de moments d’ateliers dédiés. Beaucoup d’idées sont reprises...
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Par ptitejulie dans phono le 30 Juin 2012 à 17:11Un petit atelier du centre de phono qui permet d'écrire des mots avec des Post-it. Voici l'inspiration, trouvée sur Pinterest chez http://teacherbitsandbobs.blogspot.fr Et la version française... J'ai fait le choix d'utiliser les lettres de l'alphabet et non...
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Par ptitejulie dans Maîtrise de la langue le 4 Juin 2012 à 16:13...goût du jour... Ces activités avaient pour but d’aider les élèves à savoir écrire les mots fréquents, les mots invariables selon le niveau. Elles étaient disponibles pour les temps d’autonomie, mais aussi lors de moments d’ateliers dédiés. Beaucoup d’idées sont reprises...
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Par ptitejulie dans Lecture ponctuelle le 28 Décembre 2011 à 12:20Des mots fléchés en image avec le vocabulaire des châteaux et de la famille royale, en 2 niveaux: CP: les mots sont en-bas de la fiche, CE1: les mots sont à chercher dans le dico ou le documentaire sur les châteaux. J'ai ajouté les solutions. Mots fléchés châteaux
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Par ptitejulie dans Production d'écrit le 11 Mai 2011 à 11:23le ballon le facteur le gourmand Plus d'images à utiliser chez Zaubette , qui utilise une image par jour sur une semaine.
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Enseignante en ZEP dans l'Yonne depuis 11 ans, j'ai surtout eu des CP-CE1.Bonne visite!
ulie.Depuis 09/2013: maitre sup
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