-
Par ptitejulie dans Lecture le 13 Avril 2021 à 20:02Petit article à dominante fluence et fluidité, pour varier les plaisir de ce domaine qui peut devenir rébarbatif si l’on n’en change pas parfois les modalités.
-
Par ptitejulie dans Lecture suivie le 25 Mars 2020 à 15:30En cette période d’éloignement des élèves, je cherchais comment travailler la compréhension de texte, alors que tous n’avaient pas les mêmes textes chez eux… Je voulais aussi leur lire une histoire par épisode, pour dérouler une petite pelote entre nous... Je me suis laissée un peu...
-
Par ptitejulie dans Production d'écrit le 24 Juin 2017 à 20:23Cet article fait partie d’une série. Introduction Écrire, côté élèves À apprentissage complexe, enseignement complexe L’écrit au CP, qu’est-ce que c’est ? Les difficultés évoquées par les enseignants Et quand on sait tout ça, on fait quoi ?? Et quand on sait tout ça, on fait...
-
Par ptitejulie dans Production d'écrit le 23 Juin 2017 à 17:15Cet article fait partie d’une série. Introduction Écrire, côté élèves À apprentissage complexe, enseignement complexe L’écrit au CP, qu’est-ce que c’est ? Les difficultés évoquées par les enseignants Et quand on sait tout ça, on fait quoi ?? Et quand on sait tout ça, on fait...
-
Par ptitejulie dans Production d'écrit le 22 Juin 2017 à 17:00Cet article fait partie d’une série. Introduction Écrire, côté élèves À apprentissage complexe, enseignement complexe L’écrit au CP, qu’est-ce que c’est ? Les difficultés évoquées par les enseignants Et quand on sait tout ça, on fait quoi ?? En premier lieu, on oublie...
-
Par ptitejulie dans Production d'écrit le 18 Juin 2017 à 16:00...production d’écrit apparaissent dans les années 1980 avec les travaux d’Hayes et Flower. Elles font alors émerger trois grandes opérations constitutives de l’acte d’écriture : la planification, la mise en texte et la révision. Elles sont synthétisées dans le tableau ci-dessous...
-
Par ptitejulie dans Lecture le 25 Août 2016 à 10:02...collaboré à la réflexion d’un outil qui devrait nous permettre de travailler la compréhension de textes lus par l’adulte avec nos élèves de CP. Avant de rentrer dans le vif du sujet et de s’atteler à la conception de modules d’apprentissages, j’ai eu besoin de mettre mes idées au...
-
Par ptitejulie dans Lecture le 25 Août 2016 à 10:01Ce module a pour objectif d’apprendre aux élèves et de les entrainer à saisir les émotions des personnages afin de mieux comprendre leurs pensées et actions. Il a été pensé pour des élèves en début de CE1, mais pourrait être également proposé à des CP. Les différentes séances...
-
Par ptitejulie dans Lecture le 25 Août 2016 à 10:00...qu'après plus de 200 mails et de nombreuses heures à faire chauffer nos méninges et nos claviers, séparées par des centaines de kilomètres, nous avons collaboré à la naissance de notre bébé : Auditor Auditrix, une méthode pour amener les élèves de CP à comprendre les textes entendus....
-
Par ptitejulie dans Production d'écrit cycle 3 le 28 Janvier 2016 à 18:27La production d’écrit est un domaine qui me tient vraiment à cœur et pour lequel je suis en recherche perpétuelle; d’une part, parce que les pratiques d’écriture, même courtes, sont en augmentation avec le numérique, ensuite car l’écrit est souvent, dans le monde scolaire ou...
-
Enseignante en ZEP dans l'Yonne depuis 14 ans.Bonne visite!
ulie.Rentrée 2019: CE1 + enseignante référente français
-
Le moteur de recherche des Eklaprofs et VIP de Pépin
-
Retrouvez les meilleurs docs du mois sélectionnés par la Communauté de Profs Blogueurs!
Créer mon blog