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Par ptitejulie dans Production d'écrit le 24 Juin 2017 à 20:23...série. Introduction Écrire, côté élèves À apprentissage complexe, enseignement complexe L’écrit au CP, qu’est-ce que c’est ? Les difficultés évoquées par les enseignants Et quand on sait tout ça, on fait quoi ?? Et quand on sait tout ça, on fait quoi ? (Bis) C'était p'têt...
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Par ptitejulie dans Production d'écrit le 18 Juin 2017 à 16:00Cet article fait partie d’une série. Il fait suite à cette introduction . Écrire, côté élèves A. Écrire, une accumulation de compétences ? L’écrit est un domaine vaste. Vaste pour les élèves, les enseignants, mais aussi pour les chercheurs, tous amenés à opérer des...
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Par ptitejulie dans Production d'écrit le 17 Juin 2017 à 19:28Préambule… Cette année, j’ai peu, très peu partagé sur ce blog. Ce n’est pas faute d’avoir des idées d’article, mais du temps pour les rédiger. J’ai été assez accaparée par l’admission du CAFIPEMF*, et en particulier par mon mémoire. Et depuis, je suis moins sous pression,...
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Par ptitejulie dans Outils pour le maître le 8 Avril 2017 à 21:17Aujourd’hui (enfin !!!!), un article pour vous présenter un matériel que j’utilise beaucoup, de la GS au CE1 : le train des mots. J’ai découvert cet outil édité chez Retz il y a quelques années, je l’ai utilisé tel qu’il a été pensé par ses concepteurs (Nadine Mathias,...
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Par ptitejulie dans Lecture le 25 Août 2016 à 10:02...devrait nous permettre de travailler la compréhension de textes lus par l’adulte avec nos élèves de CP. Avant de rentrer dans le vif du sujet et de s’atteler à la conception de modules d’apprentissages, j’ai eu besoin de mettre mes idées au clair sur la question, de poser sur le papier...
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Par ptitejulie dans Lecture le 25 Août 2016 à 10:00...qu'après plus de 200 mails et de nombreuses heures à faire chauffer nos méninges et nos claviers, séparées par des centaines de kilomètres, nous avons collaboré à la naissance de notre bébé : Auditor Auditrix, une méthode pour amener les élèves de CP à comprendre les textes entendus....
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Par ptitejulie dans Langage oral le 27 Janvier 2016 à 17:38Depuis 2 ans, nous travaillons avec mes collègues à améliorer le langage oral de nos élèves de cycle 2. Les problèmes auxquels ils sont confrontés sont lexicaux tout autant que syntaxiques. Ces élèves sont nés en France et ont donc bénéficié d’au moins 3 ans d’école maternelle, et...
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Par ptitejulie dans Production d'écrit le 18 Août 2015 à 22:32...j’avais un peu réclamé !) une de leurs nouveautés : Réussir son entrée en production d’écrit (GS/CP). L’auteur, Anne Chabrillanges (PE et formatrice), s’appuie sur les travaux d’André Ouzoulias pour mener cette activité. Ceux qui me suivent ici savent l’intérêt que je porte...
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Par ptitejulie dans Temps le 7 Décembre 2014 à 18:38...inversée , que j’avais envie de tester quand j’avais ma classe, sans m’être lancée. Ma collègue de CP m’a alors proposé de tester ça avec ses élèves, et nous sommes parties sur la thématique des saisons, qui me semblait bien « coller » à cette expérience. Normalement, le...
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Par ptitejulie dans Production d'écrit le 7 Décembre 2014 à 15:18Ce petit album fait fureur en ce moment, Anyssa l'a rappelé à mes souvenirs, tout comme Onaya et Nolwyn chez qui vous trouverez des docs, des mises en musique, des lexiques... Nous avons décider de l'exploiter en production d'écrit, la semaine prochaine. Je pense que cette production peut se...